Детям с ограниченными возможностями здоровья

В школе 14 детей с ограниченными возможностями здоровья,с которыми работают ассистенты учителя (4 учителя),педагог-психолог,социальный педагог,педагог-логопед по составленным планам работы,согласно выданных рекомендаций Центра ИПР. В школе имеется отдельная комната для педагога-психолога,логопеда, которые работают с детьми согласно планов.Прежде чем перейти к методам и приемам работы, педагоги изучают общие принципы и правила коррекционной работы:
1. Индивидуальный подход к каждому ученику.
2. Предотвращение наступления утомления, используя для этого разнообразные средства.
3. Использование методов, активизирующих познавательную деятельность обучающихся, развивающих их устную и письменную речь и формирующих необходимые учебные навыки.
4. Проявление педагогического такта.
Поэтому поиск и использование активных форм, методов и приёмов обучения является одним из необходимых средств повышения эффективности коррекционно-развивающего процесса в работе учителей нашей школы..